我禾·教学法

   1.「我禾」采用项目式学习的教学法。

      学习活动围绕着一个个具体的主题展开,延伸到多门学科、日常生活、社会。孩子们在解决具体问题的过程中,习得相应知识技能。项目式学习的课程核心,将围绕我禾·三层次教育模型

   在体验与练习中学习相关知识技术

   课程中注重发展孩子的团队协作、创新等能力素质

   在课程中发现孩子的独特表现与核心优势帮助孩子实现自我认知

 

2.相比传统学习,「我禾」教学法有以下特点:

   体验的方式进行教学

       基于亲身体验的学习,符合青少年的学习特点。只有下到水中,才能真正学会游泳。要学会与他人协作、处理分歧,就必须给孩子与同伴相处的经历。

 

   以学生为中心

       传统教学,往往是老师按照既定备课流程的单向输出。而在「我禾」课堂,孩子是主角。老师更多扮演这样的角色:发现者-发现孩子与团队的优势、支持者-在孩子遇到问题时给予支持协助。孩子成为学习的主导者,将极大的激发孩子学习的主动性、自我克制与自学能力。

 

   基于问题的学习

       「我禾」的学习围绕着具体问题展开,比如在拍摄电影的课程中,孩子们会遇到如下问题:使用什么思维工具来整理大家的建议、如何更好的讲明白一个故事、怎么在镜头中表现飞机起飞、演员台词声音太小怎么办……孩子们使用以下方法来解决这些问题:气泡图、流程图、写剧本、制作道具、使用字幕与配音、团队协作、罗伯特议事法则等。解决问题的过程,就是学习的过程。

 

   围绕主题的跨学科学习

       比如城市课程,孩子们要动手制作一个未来城市的模型。他们会面临的问题:一个城市应该如何分区?世界上的知名建筑有哪些造型?城市河流的流向是自西向东吗?一张硬卡纸怎么转变成三角体?怎样可以让三角体每条边的边长最大?如何在3分钟内向观众介绍自己制作的未来城市?……在这个课程中,几何、地理、演讲、写作等学科知识融汇在一起

 


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